倡导学术诚信，严守学术规范，敬畏学术规矩，潜心、务实、努力。




越是水平高的大学，越重视学术规范。越是水平差的学校，越不讲学术规矩。学术规范是一所大学在向上提升阶段必须倡导的一个重要事项。

郑州大学第三届第一次教职工暨第三次工会会员代表大会定于2016年5月26—28日盛大召开。
本次大会必将又是一次团结大会，批评与自我批评的大会，肯定又胜利了一次又是一次胜利的大会。

2016年5月26—28日

顶

关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女，what's your QQ？

2016年5月26-28日，郑州大学召开第三届第一次教职工暨第三次工会会员代表大会。

也有的老师被学生“坑坏了”。有少数老师很忙，他自己不愿写文章，要求学生给他写，学生写了文章他拿过去发表。学生呢，不敢顶撞，只能写，又不想费事、动脑、花力气，于是，找个地方抄袭一篇。老师拿着那文章去发表了，抄袭，老师就“被”坑死了。

研究生学位论文一般都查重，学校统一组织，研究生发表的小论文一般都不查重。

全日制在读研究生如果出现学术失范的情况，导师该负责吗？学位论文与导师脱不了干系，因为导师必须指导学位论文，如果导师一遍都没有读过的话，那肯定说不过去。研究生发表的那些单篇论文，不一定经过导师的许可就发表了，那些单篇论文有些导师根本就不知道。
有些学校规定，研究生在发表论文前必须提交导师审阅，导师同意后才能发表，如果未经导师同意就发表了，不算研究生的课业成绩，培养单位不算是研究生的成果。只是呢，导师有很多人也都是很忙，如果还要再帮着看那些研究生的论文那就不一定能够看得很认真仔细了。

教育部：高校党政领导是学术不端行为第一责任人
为进一步加强学风建设，优化育人环境和学术氛围，教育部在20日公开发布的一份通知中要求各高校强化学风建设责任，实行通报问责机制，明确高校党政主要领导是学风建设和学术不端行为查处的第一责任人，必须对学术不端行为严肃查处。
　　教育部在通知中表示，高校学风建设形势正发生趋势性扭转，但个别地方和单位对学术不端问题认识不到位，反应迟缓，惩处不力。
　　针对这些问题，教育部要求，主管部门应把学风建设成效纳入高校领导班子考核指标，对在学风建设上失职、在查处不端行为方面渎职的高校主要负责人和分管负责人及时批评教育，严重的要进行组织处理，督促高校持续不断加强学风建设。
　　通知对目前学风建设的调查、惩处等环节作出明确规定。如：各高校要依据相关法律并结合本校传统与实际，经学术委员会和教代会讨论通过，制订或健全本校学术不端行为查处规则及处理办法，明确伪造、篡改、抄袭、论文买卖等学术不端行为的惩处标准，做到查处覆盖全面，有据可依，有章可循。查处细则应报主管部门备案并在学校网站公开。同时，各高校对于出现的学术不端事件要迅速响应，立即成立调查组进行调查。强化学风建设领导小组和办公室各成员单位职能作用，既要充分发挥学术委员会在调查、认定学术不端行为的法定作用，更要强调各成员单位在学风建设中行政职能的落实。查实的不端行为要依本校细则做出学术处理、人事处理、行政处理等。
　　此外，通知还提出，各高校应改革科研评价考核办法，以质量和贡献为导向，进一步深化评价改革，根据本校实际建立完善科学的分类评价考核办法。职务晋升中要大力推进优秀成果和代表作评价制度，年度考核中要考虑科技工作的周期性特征，不得以数量代替质量，不得单纯将论文数量作为年度考核的刚性指标。